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Une once de psycho

12 février 2010

Notes de cours de cognitif. La mémoire de travail selon Baddeley

La mémoire de travail selon Baddeley - propriétés de la boucle phonologique Colle et Welsch (1976) : rappel de liste de nombres en entendant de l'allemand. baisse de la performance Salamé et Baddeley (1987) sons de parole différents de bruit (où pas de...
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12 février 2010

Notes de cours de cognitif. Mémoire à court terme (1)

Mémoire à court terme Effets de certains facteurs - caractéristiques de surface Posner et al. (1969). Typographie hyp : typographie traitée en mémoire à court terme pour que infos sémantiques soient activées. 2 sec pour l'encodage verbal - prononciation...
12 février 2010

Notes de cours de cognitif. Mémoire sensorielle, registre auditif

Mémoire sensorielle. Registre sensoriel auditif. Expériences Efron (1970) hyp : durée apparente de sons brefs supérieurs à la durée réelle s'il existe un registre sensoriel auditif. exp : sons de durée brève présentés. Ajuster allumage d'une lampe à la...
12 février 2010

Notes de cours de cognitif. Mémoire ou mémoires ?

Mémoire ou mémoires ? Approche moniste (associationnisme, behaviorisme) : une seule mémoire. Mécanismes responsables de la mémorisation toujours les mêmes. Approche dominante jusque dans années 50. Approche cognitiviste (années 60/70) : pluralité. Différents...
12 février 2010

Notes de cours de cognitif. Représentations imagées

Représentations imagées Expériences encodage imagé – encodage verbal PAIVIO (1969) hyp : dimension concret/abstrait qui constitue déterminant principal dans formation des images mentales. Exp : demande aux sujets de noter difficulté éprouvée pour se représenter...
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11 février 2010

Lecture de manuel : processus associatifs et cognitifs de l'apprentissage

Apprentissage Point de vue associationniste Watson : toute séquence comportementale est une chaîne dont chaque maillon est un conditionnement. "Le reflexe conditionné est l'unité à partir de laquelle l'habitude totale se forme". Watson, 1958. Clark L....
10 février 2010

Exercice de psycho du développement : missions du psychologue scolaire

Sujet : Décrivez les missions du psychologue scolaire. (en rouge, corrigé et remarques du professeur) Les missions du psychologue scolaire, telles que définies par la circulaire n° 90-083 du 10 avril 1990 1 concernent plusieurs points : bien participation...
10 février 2010

Exercice de méthodologie : entretien clinique versus entretien de recherche

Sujet : Distinguez l'entretien de recherche et l'entretien clinique. (Attention, devoir en attente de correction) L'entretien clinique vise à établir un diagnostic sur une personne donnée, dans sa singularité et dans une appréhension globale du sujet....
10 février 2010

Exercice de méthodologie : opérationnalisation

Sujet : Définissez le processus d'opérationnalisation. (Attention, définition non validée, devoir en attente de correction.) Le processus d'opérationnalisation est le traitement d'un concept théorique afin que ce dernier puisse être jugé, évalué lors...
10 février 2010

Exercice troubles mentaux : critiques des thérapies, modèle intégratif

Sujet : Critiques à l'encontre des six approches (modèles psychanalytique, bio-médical, cognitif, comportemental, systémique et humaniste ) et avantages de l'approche intégrative (à définir). (Attention, exercice non encore validé, en attente de correction....
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